北小阳光分校语文教研组研讨补偿性教学计划

本周，北小阳光分校迎来了一二年级的小朋友们，至此，全校学生均已返校复学。在多方调研，了解孩子学情、心理状况的基础上，5月19日下午，语文教研组开展“立足差异、思考相随、有效衔接、提高质量”的研讨活动，再次组织老师们梳理问题，制定补偿性教学计划。

下午一点半，各备课组展开讨论，大家对照前期梳理的居家学习情况调查表、线上教学总结，先交流各班线上教学完成情况，制定全班补偿性教学计划，再就个别孩子学情制定针对性的辅导计划。

老师们认为，补偿性教学应重点关注以下几点：

一、抓好朗读、背诵、识字写字基本功。组建帮扶小组，带动彼此学习积极性，老师把好最后关卡，不遗漏任何一个孩子。

二、线上教学因时空限制，教师讲解多，学生听得多，实践练习较线下学习少，因此线下教学将注重学生实践练习，加大学生活动力度。

三、利用课堂时间，对整体性问题实行定点突破，强化相关知识和能力。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前安排一定时间对前后知识点进行复习梳理，让学生在知识学习上无缝对接。个性化问题鼓励学生通过回看线上教学视频，自主反复复习、个别指导等方法进行逐步解决，教师则利用课余和自习时间开展个别辅导。

各年级将充分利用好学生在校时间，在不加重学生学业负担的情况下，坚持以提升能力和素养为目的，以薄弱知识点的教学强化为基本要求，以针对性的限时练习为补充措施，及时批改和点评作为跟进手段，多措并举，精准推进，提高实效。       

吴文霞 韩芝佩 报道

刘浩 审核

刘浩 编辑