北小阳光分校围绕市规划课题展开课例研究

2月26日上午，北小阳光分校教科室围绕市十三五规划课题《基于“多维对话”的课堂新生态的校本研究》展开了课例研究活动。学校特聘指导专家张兴华特级和全体数学组老师参加了本次活动。

首先，王江老师和五2班的孩子们给大家带来了一节《和与积的奇偶性》，课堂上，孩子们认真倾听、敢于质疑、积极补充，他们的思考深度和出色表达赢得了听课老师们的啧啧称赞！王老师在课堂中更多地是引导者、组织者、参与者的身份在推动课堂。

接着，大家围坐在一起开始研讨，本次活动的研讨主题是“对话，在课堂里真正发生了吗”。张兴华特级对这节课给予了高度赞扬，他觉得这一节课是对学生“合情推理”培育的一次重要尝试，课堂中，王老师和学生也有多次重要的“对话”，每一次“对话”，都让儿童的思维向着深处漫溯，当然，他也给出了自己的一些建议，他提出几处的“对话”应当更加基于教材，更加基于“规律探索”的这一主旨。最后，数学组的其他几位老师纷纷表达了自己的观点。

通过本次活动，每一位数学老师对“对话”有了自己更加深刻的理解，学校也希望通过这样扎实的活动，深度推进课题的实施，从而让老师和学生有更快的成长。（王江）