快乐足球 放飞梦想
快乐足球 放飞梦想
一、课程目标
在学校课程文化建设及学校多样化发展的前提下，开设足球游戏校本课程，以培养学生对足球运动的兴趣，提高学生足球基本技术、团队合作能力，增强学生吃苦耐劳的意志品质、公平竞争的意识，提高学生的各项身体素质，了解足球相关文化。
二、课程设置
一年级
1.砸鸭子
2.拍球绕桩
3.蚂蚁搬家（1）
4.驾驶员运球
5.空当接龙（1）
6.手拉手向前走
7.搭房子（1）
8.抢占城池（1）
二年级
1.踢鸭子
2.运球绕桩
3.蚂蚁搬家（2）
4.比比谁最快
5.空当接龙（2）
6.1v1 打门（1）
7.小袋鼠（1）
8.搭房子（2）
三年级
1.搭房子（3）
2、八打八比赛
3、好朋友友谊赛
4、抢占城池（2）
5、小袋鼠（2）
6、1V1射门（2）
7、找朋友
8、抛球报数
体育团队
我校现共有5位体育教师，从左往右依次是于宁宁、王锐、刘磊磊、张伟、马微。五位教师青春洋溢，在阳光下用微笑撑起了北小阳光分校体育的一片蓝天。无论是体育课还是课外体育活动，他们兢兢业业，用汗水换来硕果累累。
他们说：为使我校的体育方方面面更上一层楼，我们会更加努力。因为，我们是奋进的体育组！
教练风采
教练员简介：
张伟，女，1987年6月9日出生于扬州宝应，1999年进入江苏苏宁女足俱乐部三线队，2004年进入江苏省苏宁成年队，2014年因伤退役，现为我校足球队主教练。
在队期间，她获得的荣誉有：2002年世界中学生比赛冠军（上海）；2005年世界大学生运动会女子足球亚军（土耳其）；2006年亚洲青年女子足球锦标赛冠军（马来西亚）；2008年全国女足超级联赛冠军；2009年全国十一届运动会女子足球成年组亚军；2012年全国女子足球杯冠军、女足锦标赛冠军；2013年全国十一届运动会女子足球成年组亚军……
自2014年5月至今被我校聘为男足教练，每周训练5次，带领我校男足在各级比赛留下光辉一笔。2014年区比赛获得前8；同年10月，在钱宝举办的足球联赛中荣获优秀奖；2015年南京市班级足球联赛中喜获前八的好成绩；2016年长三角足球赛中喜获优胜奖。十年磨一剑，相信我校的足球在张教练的指导下会越踢越好！
丁建生，男。18岁进入省队，20岁担任主力队员、核心组成员。65年底转读本科。毕业后曾任南通地区主教练，带队后参加第八届江苏省省运会并荣获前4的好成绩。后调回南京，在1996年-2007年间担任舜天少儿足球训练班培训教练，也多次获得好成绩。在2007-2012年间任南师大泰州学院足球专业教练。2011年在13所体育院校足球比赛中，所带学生获全省第一的好成绩。2013年至今，被聘为我校足球教练。
球队风采
和南外仙林友谊赛 和栖霞实小友谊赛
校园班级争霸赛 足球冬令营拾影
少年宫抓基础 日常训练不松懈
一年级游戏内容
【游戏规则】学生分为两队，分别为猎人（站在圆圈上）、鸭子（圈内）。猎人将手中的猎枪（足球）砸向鸭子，被砸中的鸭子离开圈。3分钟后，计算圈里剩下的鸭子数。两队交换身份，再来一组，比一比，哪组剩下的鸭子最多，哪组获胜。注意：球扔出的高度不能超过鸭子的膝盖，鸭子可以在圈里自由跑动躲避猎枪。
【游戏目的】增强学生脚下移动，提高学生脚下灵敏性和对球的反应。
【场地器材】足球若干个。
猎人之间要快速的拿球掷球，才会让鸭子更容易砸中。
【游戏辅助】
【游戏规则】学生分为两队，站在起点。用手拍球，S型绕过5根标志杆后将球从地面滚回起点，后面同学接住球后拍球绕桩，待所有同学绕完游戏结束。比一比哪组同学球拍的稳，绕的快。
【游戏目的】增强足球的趣味性，加强学生手上对球的感知能力，
【场地器材】标志杆10个，足球若干个。
拍球时控制球的高度，眼睛余光看到标志桶会更容易完成任务奥！
【游戏辅助】
【游戏规则】操场四个角各放一个呼啦圈，学生分成四组，站在呼啦圈周围，操场中间放置足球若干，听到裁判哨音后，每组派1人跑向中圈拿一球，然后返回，下一个学生出发，再次听到裁判哨音时结束，比一比哪组学生球搬的最多。
【游戏目的】学生能够在游戏中加快自己的身体速度。
【场地器材】呼啦圈4个，足球若干个。
比赛时能够快速的往返，是制胜的不二法宝！
【游戏辅助】
【游戏规则】驾驶员（学生）分成8人一组横排站好，听到老师哨音时将球从起点运球（一步一带）到终点，当听到老师喊“红灯”时，学生停止运球，单脚站立，若脚落下，则返回起点重新开始；听到“黄灯”时，原地左右脚踩球20个；听到“绿灯”时，继续运球，先到达终点者获胜。
【游戏目的】锻炼学生脚下控制球的能力，提高学生停球踩球能力。
【场地器材】 足球若干
运球时控制重心，听到教师口令以后才能更快的作出反应哦！
【游戏辅助】
【游戏规则】八人一组，一路纵队，两脚分开。排头用手把球从前向后经两腿间滚至队尾，然后迅速站好跟其他同学一样两脚分开，最后一名同学接到球后，抱球跑到排头然后重复排头的动作。所有人完成一次后立正姿势站好，算本轮比赛结束。五分钟后换第二种方式：最后一名同学接到排头滚过来的球后左右脚踩球回到排头位置，后面同学依次进行接力，最先完成的一组获胜。
【游戏目的】学生时刻注意来球，并及时跑动，提高学生的注意力和小组间的合作能力。
【场地器材】足球若干。
传球时将球传成直线，速度会更快奥！
【游戏辅助】
【游戏规则】将学生分成4组，每组队员手拉手围成一个圆圈，将球用脚从起点运到终点，比一比，哪组同学先运到终点；注意，如果球离开圆圈，需要返回起点重新开始，每人不能连续触球2次以上。当学生熟练掌握一个球的时候，可以在圈中放2个球。
【游戏目的】培养学生的团队合作意识。
【场地器材】标志杆2个，足球若干。
团队之间相互配合，不抢球，是制胜的不二法宝哦！
【游戏辅助】
【游戏规则】学生分成4-6组进行游戏，教师将5个不同颜色的标志盘搭成规定的形状（房子），并在距离房子30米外散落标志盘，学生拍球去抢夺标志盘，每个学生每趟只能拿一个标志盘，最先拿满5个，并搭成颜色形状都和老师规定的房子一样的小组获胜，获胜的小组有布置下一轮房子形状的特权。
【游戏目的】学生熟悉球性，提高拍球速度，加强学生的观察能力。
【场地器材】足球若干，标志盘若干。
要观察仔细房子的颜色，在游戏过程中有选择的去抢夺标志盘，减少无用功的出现。拍球稳也是一个很重要的成功因素奥！
【游戏辅助】
【游戏规则】场上四个角分别有四个颜色为红、黄、蓝、绿，参赛者在场内自由踩球，当裁判报出任意颜色时，参赛者抱球到相应区域，最慢者淘汰，规定时间结束，最后留在场上的学生获胜。
【游戏目的】培养学生的观察能力，提高学生的注意力。
【场地器材】足球若干，标志盘若干。
踩球时能够准确判断场地上各区域位置，注意避让，会更快哦！
【游戏辅助】
二年级游戏内容
【游戏规则】学生分为两队，分别为猎人（站在圆圈上）、鸭子（圈内）。猎人将脚下的子弹（足球）用脚弓踢向鸭子，被踢中的鸭子离开圈。3分钟后，计算圈里剩下的鸭子数。两队交换身份，再来一组，比一比，哪组剩下的鸭子最多，哪组获胜。注意：球踢出的高度不能超过鸭子的膝盖，鸭子可以在圈里自由跑动躲避子弹。
【游戏目的】提高学生的反应能力和灵活性，增强学生对足球运动的喜爱。
【场地器材】足球若干个。
猎人之间要快速的停球踢球，才会让鸭子更容易踢中。
【游戏辅助】
【游戏规则】学生分为四路纵队，站在起点，用两脚的脚弓，及单脚的内外侧运球，S型绕过5根标志杆后将球直线运球返回起点，后面同学接住球后重复前面同学动作，待所有同学绕完游，戏结束。比一比哪组同学球运的稳，绕的快。
【游戏目的】加强学生脚下对球的感知能力，让学生熟悉球性；同时，通过对球方向改变的练习尝试脚各部位的运球。
【场地器材】标志杆10个，足球若干个。
运球时控制球的方向和力度，身体随球走并降低重心，眼睛余光看到标志桶会更容易完成任务奥！
【游戏辅助】
【游戏规则】操场四个角各放一个呼啦圈，学生分成四组，站在呼啦圈周围，操场中间放置足球若干，听到裁判哨音后，每组派1人跑向中圈拿一球，然后运球返回，过程中必须一步一带，回到起点后下一个学生出发，再次听到裁判哨音时结束，比一比哪组学生球搬的最多。
【游戏目的】学生能够在游戏中加快自己的身体移动速度和运球速度。
【场地器材】标志杆10个，足球若干个。
比赛时能够快速的往返，是制胜的不二法宝！
【游戏辅助】
【游戏规则】学生场内随机运球，当听到教练哨音时，
根据教练的口令做出相应的动作，如坐球、头顶球、趴下顶球、两腿夹球等，做的最慢的人做一个蹲起，游戏再次继续。
【游戏目的】提高学生运球中的反应能力和快速完成动作的能力。
【场地器材】 足球若干
运球时记得保持注意力集中！
【游戏辅助】
【游戏规则】八人一组，一路纵队，两脚分开。排头用脚弓把球从前向后经两腿间踢至队尾，然后迅速站好跟其他同学一样两脚分开，最后一名同学接到球后，运球到排头重复排头的动作，所有人完成一次后立正姿势站好，算本轮比赛结束。五分钟后换第二种方式：最后一名同学接到排头踢过来的球用两只脚在地上来回拨球到排头位置，后面同学依次进行接力，最先完成的一组获胜。
【游戏目的】学生时刻注意来球，并及时跑动，提高学生的注意力和小组间的合作能力。
【场地器材】足球若干个。
运球时控制球的方向，传球时将球传成直线，速度会更快奥！
【游戏辅助】
【游戏规则】在场上布置2个标志桶，设为起点。2名参赛者根据裁判手中球及时作出反应。当裁判将球抛出后，两人用手争抢，抢到球后用手将球放入球门成功的学生获胜。
【游戏目的】培养学生的动作速度，提高学生足球射门意识。
【场地器材】标志杆2个，球门1个，足球若干。
注意力集中，眼睛跟着裁判的手走，重心下降，能够更快的触到球奥！
【游戏辅助】
【游戏规则】学生分成4-6组进行游戏，每组队员各一路纵队站好，裁判发令后各组第一名学生两腿夹球跳至呼啦圈，然后拿起呼啦圈从下向上绕过身体，接着运球到标志杆绕后，原地蹲跳5个，结束后直线一步一带运球返回，到达起点下一个出发，先完成的小组获胜。
注：夹球跳过程不能用手。
【游戏目的】提高学生的腿部力量和身体的协调性、灵敏性。
【场地器材】足球若干，标志杆若干，呼啦圈若干。
夹球跳时快中求稳，首先要稳哦。
【游戏辅助】
【游戏规则】学生分成4-6组进行游戏，教师将5个不同颜色的标志盘搭成规定的形状（房子），并在距离房子30米外散落标志盘，学生运球去抢夺标志盘，每个学生每趟只能拿一个标志盘，最先拿满5个，并搭成颜色形状都和老师规定的房子一样的小组获胜，获胜的小组有布置下一轮房子形状的特权。
【游戏目的】学生熟悉球性，提高运球速度，加强学生的观察能力。
【场地器材】足球若干，标志盘若干。
要观察仔细房子的颜色，在游戏过程中有选择的去抢夺标志盘，减少无用功的出现。运球稳也是一个很重要的成功因素奥！
【游戏辅助】
三年级游戏内容
【游戏规则】学生分成4-6组进行游戏，教师将7个不同颜色的标志盘搭成规定的形状（房子），并在距离房子30米外散落标志盘，学生运球去抢夺标志盘，每个学生每趟只能拿一个标志盘，最先拿满7个，并搭成颜色形状都和老师规定的房子一样的小组获胜，获胜的小组有布置下一轮房子形状的特权。
【游戏目的】增强学生脚下运球能力，同时，通过比赛的形式，提高运球的速度，使学生熟悉球性。
【场地器材】不同颜色标志盘若干，足球若干，足球场一片。
要仔细观察房子的颜色，在游戏过程中有选择的去抢夺标志盘，减少无用功的出现。
【游戏辅助】
【游戏规则】 学生分为两组，每组8人，除了手以外身体其他部位都可以触球，将球踢进对方球门内得一分，规定时间内，得分多的小组获胜，服从裁判制裁，遵守规则，注意安全。
【游戏目的】加强学生对足球规则的了解，加强同伴间的配合，形成团队意识与竞争意识。
【场地器材】2个球门，足球若干，一片足球场地。
保持控球权，不丢球，赢球的可能会更大！
【游戏辅助】
【游戏规则】 十六人分两组，八人一组分队比赛，要求同组里面必须两两手牵手，所有行动都要两人一起完成，比赛中两个人不可以松手，不可以单独行动，不可以换同伴，不然比赛没有成绩，两个人要同心协力不能相互埋怨。把球踢进对方球门得一分，规定时间内得分高的小组获胜。
【游戏目的】加强队友之间的默契，知道相互配合， 相互包容，携手克服困难。
【场地器材】球门2个，足球若干
两人目的一致，多沟通，心往一处想，劲往一处使！
【游戏辅助】
【游戏规则】 场上四个角分别有四个颜色不同的标志盘组成的区域，颜色分别为红、黄、蓝、绿，参赛者在场内自由运球，当裁判报出任意颜色时，参赛者运球到相应区域内，最慢者淘汰，规定时间结束，最后留在场上的学生获胜。
【游戏目的】培养学生足球的运球能力及运球中的观察能力
【场地器材】不同颜色标志盘若干，足球若干，足球场一片。
比赛中要快速观察，及时做出决策哦！
【游戏辅助】
、
【游戏规则】学生分成4-6组进行游戏，每组队员各一路纵队站好，裁判发令后各组第一名学生两腿夹球跳至呼啦圈，将呼啦圈从下向上绕身体一周，然后运球到标志杆，原地颠球3个（可落地累计），随后直线运球返回，到达起点后下一个出发，先完成的小组获胜。注：夹球跳过程不能用手。
【游戏目的】培养学生对足球的控制能力，提高学生的动作速度。
【场地器材】足球若干，标志杆若干，呼啦圈若干。
颠球时球不要颠太高，越高速度越慢哦！
【游戏辅助】
【游戏规则】在场上布置2个标志桶，2名参赛者根据裁判传球的方向作出判断，从起点出发，用脚抢球、运球并射门成功的学生获胜,过程中不能用手触碰球。
【游戏目的】培养学生的动作速度，提高学生足球射门能力。
【场地器材】标志桶2个，足球门两个，足球若干。
注意力集中，眼睛时刻跟着裁判手中的球走，在裁判抛球前重心下降前倾，随时准备接球，才能掌握先机。
【游戏辅助】
【游戏规则】 在规定的区域内，所有学生进行行进间的用脚运球，裁判吹哨，学生听到哨声后迅速和最近的小伙伴换球，三秒内，没有将球传出的以及脚下没有球的学生淘汰，游戏继续，规定时间结束后，留在场上的学生获胜。
【游戏目的】知道足球运动离不开运动员之间的配合，培养反应速度，增强场上的观察力，养成动作果断的习惯。
【场地器材】足球若干，标志盘若干
在运球的同时要能够学会眼睛观察四周，哨声响起后迅速做出反应，如果一直低头看球，等你反应过来时已经错失良机。
【游戏辅助】
【游戏规则】学生6-8人一组，每人对应一个号码，围城一个圆圈。持球者站在场地中间，用手将球向空中抛出，并随机报出一个号码，对应号码的同学立即跑中间，将球抱住。如果抱住球，则由刚刚抱球的同学继续抛球报数，如果未抱到球，则由抱球者捡球后迅速喊停，将球放于地上，用脚弓将球踢向就近的同学，被踢到的同学拿球继续抛球报数，如果没踢到同学，则由踢球者原地做五个蹲起，继续抛球报数。
【游戏目的】提高学生对数字、高空球的反应和脚弓球的准确性。
【场地器材】 足球若干
在抛球报数的时候判断好与抛球队员之间的距
离，不要太远或太近！
【游戏辅助】